Избранное
ЭБ Нефть
и Газ
Главная
Оглавление
Поиск +
Еще книги ...
Энциклопедия
Помощь
Для просмотра
необходимо:


Книга: Главная » Материалы С.П. 22 съезд КПСС. Стенографический отчет. Ч.2
 
djvu / html
 

330 ЗАСЕДАНИЕ ШЕСТНАДЦАТОЕ
Работа в бригаде воспитывает у учащихся коммунистическое отношение к труду, самостоятельность, чувство товарищества и взаимопомощи, стремление к знаниям, умение применять их на практике. Посильный физический труд и хорошо организованный отдых укрепляют здоровье, способствуют всестороннему развитию молодежи. Никита Сергеевич в своей речи на зональном совещании работников сельского хозяйства Северного Кавказа назвал эти бригады школой коммунистического воспитания, подчеркнув, что главное в их работе - достижение воспитательного, а не только материального результата.
Учебно-производственные бригады созданы во многих краях и областях Российской Федерации. Только в 1960 г. в них участвовало около 350 тыс. школьников.
В области науки Программа партии ставит перед советскими учеными задачу: «закрепить за советской наукой завоеванные передовые позиции в важнейших отраслях знания и занять ведущее положение в мировой науке по всем основным направлениям».
Несмотря на имеющиеся недостатки, можно сказать, что советская педагогическая наука в разработке ряда проблем занимает передовые позиции в мировой науке. Например:
педагогические основы соединения обучения с общественно полезным производительным трудом и в этой связи определение путей всестороннего развития личности человека, его способностей и потребностей;
раскрытие педагогической сущности прогрессивных форм связи школы с жизнью - работа ученических производственных бригад, учебно-опытных хозяйств;
проблема воспитания, рассматриваемого не как простое воздействие взрослого на ребенка, а как процесс организации жизни детей;
определение роли труда и его влияния на духовно-нравственный мир ребенка;
целый ряд научных проблем, раскрытых в деятельности А. С. Макаренко,- педагогика параллельного действия, педагогические основы организации детского коллектива.
Высшая педагогическая школа ряда стран учит своих студентов по учебникам и книгам, созданным советской педагогикой.
У нас учатся решать проблемы воспитания детей с психофизическими недостатками. Здесь следует особо отметить работу школы профессора Соколянского со слепо-глухонемыми детьми. Результаты, достигнутые им в воспитании и обучении слепо-глухонемой Оли Скороходовой, значительно превосходят достижение американской педагогики в опыте с Еленой Келлер.
Мы понимаем, что это лишь первые шаги, и справедливые критические замечания Н. С. Хрущева в адрес работников

 

1 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170 180 190 200 210 220 230 240 250 260 270 280 290 300 310 320 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 350 360 370 380 390 400 410 420 430 440 450 460 470 480 490 500 510 520 530 540 550 560 570 580 590 600


ВКП(б), РКП(б), РСДРП, КПСС Материалы съездов